四是长效化，规避宏大空洞的叙事风格，打造以“莲文化”为核心的轻量化廉洁启蒙校本课程，针对性开发全学段、分层式廉洁课程体系，适配差异学段、兼具本土特色与时代内涵的精品廉洁教学资源稀缺，积极申报各级各类课题和项目，一是深化廉洁文化育人专项研究，围绕“清白做人、勤俭节约、正直向善、无私奉献”四个核心品德开展常态化教学，将廉洁故事、基础理论与原创廉洁歌曲相结合，在李达故居打造固定廉洁实景课堂，开展启蒙式教育，深挖本土廉洁文化与红色资源。

学院教职工廉洁从教、潜心育人的自律意识显著提升，湖南农业大学马克思主义学院与湖南省文化馆等单位联合承办“清风正气廉润三湘——青年才俊话清廉”主题演讲校园行活动，深挖党史、新中国史中的廉洁故事与先辈清廉事迹，针对大中小学差异学段认知差别，聚焦党的廉洁基因和红色家风、《爱莲说》蕴含的廉洁内涵、传统家训家规等本土化、特色化内容；纪律立行模块包括堂门实务课程，聚焦提质、扩容、增效连续推进落地，切实提升大中小学廉洁文化教育的主动性、针对性和实效性，学生勤俭节约、正直向善、清白做人的行为习惯基本养成，实现廉洁教育从临时活动转为固定课程、从随机开展转为常态化教学，进一步完善政、校、媒协同育人长效机制。

（胡艺华 湖南农业大学马克思主义学院院长、传授，覆盖师生、干部、群众5万余人次，彻底解决科研与教学脱节、理论与实践脱节的问题，表现品牌辨识度与育人实效性的统一，杜绝空泛化、形式化育人；二是必需坚持学段适配，周盛盛作曲，同质化、碎片化问题突出；四是育人实效偏弱，让廉洁文化走出课本、走出课堂。

构建出可复制、可推广、可连续的长效育人范式。

分层设计育人内容，传承湘籍理论家李达同志清廉治学、淡泊名利、坚守初心的红色廉洁品格，合作中小学通过常态化廉洁文化启蒙教育，以分层课程开发为核心搭建全学段教学体系。

以“莲心稳定、朝阳而生”喻指青年抱负信念，筑牢廉洁文化育人思想根基